Paesaggi, geologia e trekking

Descrizione del progetto

• Incontri in aula e in campo con presentazione degli argomenti attraverso la visione di slides supportate da cartografie, fotografie e video.
• Attività di laboratorio e in campo sull’osservazione guidata ed il riconoscimento di minerali e delle rocce della ValMarecchia.
• Uscite/escursioni tematiche guidate sul territorio e, se possibile, sulla frana di San Leo.
• Attività di interpretazione dei paesaggi.
• Attività di trekking all’esterno con uscita guidata in ambiente naturale.

• Valorizzazione del territorio della Valmarecchia caratterizzato dalla presenza di elementi geomorfologici di grande rilievo, che hanno influenzato la storia del territorio, la forma del paesaggio, la struttura dei centri antropici e delle attività dell’uomo.
• Promozione della conoscenza delle peculiarità del territorio stimolando e promuovendo nei partecipanti la capacità di lettura del territorio e contribuendo a rafforzare la cultura della difesa del territorio.
• Riconoscimento dei paesaggi della Valmarecchia come prodotto di fenomeni geologici attraverso percorsi dedicati alla scoperta della storia geologica del territorio e alla geomorfologia del paesaggio.
• Favorire l’incontro del mondo della scuola con il patrimonio geologico, paesaggistico e culturale del territorio.
• Valorizzazione del ricco patrimonio geologico dell’area come attrattiva turistica attraverso la conoscenza e la visita dei geositi della Alta Valmarecchia.
• Valorizzazione del “Paesaggio Invisibile”, ovvero la scoperta dei veri paesaggi di molti quadri di Leonardo Da Vinci, compresa la Gioconda, e di Piero della Francesca tra i picchi e le rupi calcaree della Valmarecchia, da cui si sono “materializzati” i più grandi capolavori del Rinascimento italiano.
• Introdurre e sviluppare la comprensione delle mappe come rappresentazioni simboliche di una determinata area.
• Trasmettere la capacità di lettura e di manipolazione delle mappe: orientare la carta, scegliere un percorso, seguire un percorso.
• Introduzione ad una consapevole preparazione fisica per il trekking in sicurezza e autonomia.
• Sviluppare fiducia e sicurezza in se stessi attraverso decisioni prese correttamente, autonomamente ed in gruppo.
• Valorizzare la mobilità sostenibile attraverso l’attività escursionistica.
• Imparare a relazionare e raccontare con diversi media un'esperienza prolungata nel tempo